ویراستار
۵۱۹
ویرایش
آسیب شناسی جلسات قرآن: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۳: | خط ۳: | ||
'''آسیب شناسی جلسات قرآن'''؛ به معنای این است که مجموعه از آسیب¬ها و معضلات در جلسات قرآن وجود دارد که لازم به شناسایی است. اعضای جامعه قرآنی اعم از قاریان، مردم و دولت با این آسیب¬ها مواجه هستند. این آسیب¬ها می¬تواند در سطح ملی و بین¬المللی باشد. برخی از آسیب¬های ملی عبارتند از: رها شدن جلسات سنتی و عمومی قرآن، تقویت انگیزه¬های دنیوی و جایزه گرفتن در میان قاریان قرآن، عدم حمایت مالی از قاریان و قرآن پژوهان، تشریفاتی شدن قرآن در هیئت¬های امروزی و نقش پررنگ مسابقات قرآنی و جلسات تخصصی قرآن نسبت به جلسات عمومی و خانگی قرآن. برخی از آسیب¬های بین المللی عبارتند از: ترویج الگوی قرائت مصری¬ ها و بی توجهی به شیوه قرائت صدر اسلام، عدم ملاک صحیح در انتخاب قاریان مسابقه. | '''آسیب شناسی جلسات قرآن'''؛ به معنای این است که مجموعه از آسیب¬ها و معضلات در جلسات قرآن وجود دارد که لازم به شناسایی است. اعضای جامعه قرآنی اعم از قاریان، مردم و دولت با این آسیب¬ها مواجه هستند. این آسیب¬ها می¬تواند در سطح ملی و بین¬المللی باشد. برخی از آسیب¬های ملی عبارتند از: رها شدن جلسات سنتی و عمومی قرآن، تقویت انگیزه¬های دنیوی و جایزه گرفتن در میان قاریان قرآن، عدم حمایت مالی از قاریان و قرآن پژوهان، تشریفاتی شدن قرآن در هیئت¬های امروزی و نقش پررنگ مسابقات قرآنی و جلسات تخصصی قرآن نسبت به جلسات عمومی و خانگی قرآن. برخی از آسیب¬های بین المللی عبارتند از: ترویج الگوی قرائت مصری¬ ها و بی توجهی به شیوه قرائت صدر اسلام، عدم ملاک صحیح در انتخاب قاریان مسابقه. | ||
==آسیب جلسات قرآن== | == آسیب جلسات قرآن == | ||
آسیب های جلسه قرآن به مجموعه معضلات و آفت هایی گفته می شود که مردم و دولت در برگزاری جلسه¬های قرآن با آن مواجه هستند.<ref>[https://iqna.ir/fa/news/4103246/%D8%AA%D9%82%D8%B1%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%A8%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%85%E2%80%8C%D8%AA%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%A2%D8%B3%DB%8C%D8%A8%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D8%B8%D8%B1%D9%81%DB%8C%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86-%D9%81%DB%8C%D9%84%D9%85 . تقریری بر مهم‌ترین آسیب‌ها، ظرفیت‌ها و فرصت‌های جلسات قرآن؛ چگونه می‌توان جلسات عمومی قرآن را احیا کرد .]</ref> برخی از این آسیب ها در سطح ملی همانند جلسات عمومی قرآن، مسابقات ملی و جشنواره¬های قرآنی و جلسات خانگی هویدا است. برخی دیگر از این آسیب ها در سطح بین المللی است که در برگزاری مسابقات بین المللی در ایران و دیگر کشورها وجود دارد.<ref>[https://iqna.ir/fa/news/4103246/%D8%AA%D9%82%D8%B1%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%A8%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%85%E2%80%8C%D8%AA%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%A2%D8%B3%DB%8C%D8%A8%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D8%B8%D8%B1%D9%81%DB%8C%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86-%D9%81%DB%8C%D9%84%D9%85 . تقریری بر مهم‌ترین آسیب‌ها، ظرفیت‌ها و فرصت‌های جلسات قرآن]</ref> | آسیب های جلسه قرآن به مجموعه معضلات و آفت هایی گفته می شود که مردم و دولت در برگزاری جلسه¬های قرآن با آن مواجه هستند.<ref>[https://iqna.ir/fa/news/4103246/%D8%AA%D9%82%D8%B1%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%A8%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%85%E2%80%8C%D8%AA%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%A2%D8%B3%DB%8C%D8%A8%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D8%B8%D8%B1%D9%81%DB%8C%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86-%D9%81%DB%8C%D9%84%D9%85 . تقریری بر مهم‌ترین آسیب‌ها، ظرفیت‌ها و فرصت‌های جلسات قرآن؛ چگونه می‌توان جلسات عمومی قرآن را احیا کرد .]</ref> برخی از این آسیب ها در سطح ملی همانند جلسات عمومی قرآن، مسابقات ملی و جشنواره¬های قرآنی و جلسات خانگی هویدا است. برخی دیگر از این آسیب ها در سطح بین المللی است که در برگزاری مسابقات بین المللی در ایران و دیگر کشورها وجود دارد.<ref>[https://iqna.ir/fa/news/4103246/%D8%AA%D9%82%D8%B1%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%A8%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%85%E2%80%8C%D8%AA%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%A2%D8%B3%DB%8C%D8%A8%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D8%B8%D8%B1%D9%81%DB%8C%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86-%D9%81%DB%8C%D9%84%D9%85 . تقریری بر مهم‌ترین آسیب‌ها، ظرفیت‌ها و فرصت‌های جلسات قرآن]</ref> | ||