دیوان‌سالاران، مدیران، ویراستار
۴٬۸۳۱
ویرایش
محمد علی خواجه پیری: تفاوت میان نسخه‌ها
جز
جایگزینی متن - ' های ' به 'های '
Parsaeiyan (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' می ' به ' می') برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
Parsaeiyan (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' های ' به 'های ') برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
||
| خط ۱۱: | خط ۱۱: | ||
تربیت مربی قرآن از نظر خواجه پیری مقوله ای مهم برای گسترش فرهنگ قرآنی در جامعه است. وی معتقد است مربی باید توانایی و ظرفیت جذب مردم به سمت قرآن را در سطح عمومی جامعه فراهم کند و ظرفیت قرآنی محله‌ها را به خوبی بشناسد و برای آن برنامه ریزی کند. این مربیان می‌توانند کمک شایانی برای آموزش قرآن در سطح عمومی و ترویج معارف قرآنی در سطح محله و مساجد باشند.<ref>[https://khorasan.iqna.ir/fa/news/4016242/%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D9%87-%D9%85%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7%DB%8C-%D8%AE%D9%88%D8%A8-%D8%AF%D8%B1-%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%AE%D8%A7%D9%86%DA%AF%DB%8C-%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%B1%DB%8C-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D8%A7%D8%B3%D8%AA . ارائه محتوای خوب در جلسات خانگی قرآن امری ضروری است]</ref> | تربیت مربی قرآن از نظر خواجه پیری مقوله ای مهم برای گسترش فرهنگ قرآنی در جامعه است. وی معتقد است مربی باید توانایی و ظرفیت جذب مردم به سمت قرآن را در سطح عمومی جامعه فراهم کند و ظرفیت قرآنی محله‌ها را به خوبی بشناسد و برای آن برنامه ریزی کند. این مربیان می‌توانند کمک شایانی برای آموزش قرآن در سطح عمومی و ترویج معارف قرآنی در سطح محله و مساجد باشند.<ref>[https://khorasan.iqna.ir/fa/news/4016242/%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D9%87-%D9%85%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7%DB%8C-%D8%AE%D9%88%D8%A8-%D8%AF%D8%B1-%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%AE%D8%A7%D9%86%DA%AF%DB%8C-%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%B1%DB%8C-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D8%A7%D8%B3%D8%AA . ارائه محتوای خوب در جلسات خانگی قرآن امری ضروری است]</ref> | ||
علاوه بر تربیت مربی عمومی قرآن، تربیت مربی قرآن در سطح تخصصی نیز از نظر خواجه پیری مقوله ای با اهمیت است. برای متخصص قرآنی ضرورت دارد تا به تدریج در جلسات تخصصی شرکت نماید و نیز شبکه نخبگانی ایجاد کند تا نخبه‌ها به این شبکه بپیوندند. از نظر وی مربیان قرآن باید بتوانند جریان فکری سالمی با توجه به قرآن ایجاد کنند که بتوان به آنها اعتماد کرد و آینده نظام را به دست این افراد سپرد. همچنین، این جریان باید یک جریان فکری دینی عمیق با نیت پاک و خالص باشد تا زود فراموش نشود و نتیجه‌ای عاید جامعه قرآنی شود. | علاوه بر تربیت مربی عمومی قرآن، تربیت مربی قرآن در سطح تخصصی نیز از نظر خواجه پیری مقوله ای با اهمیت است. برای متخصص قرآنی ضرورت دارد تا به تدریج در جلسات تخصصی شرکت نماید و نیز شبکه نخبگانی ایجاد کند تا نخبه‌ها به این شبکه بپیوندند. از نظر وی مربیان قرآن باید بتوانند جریان فکری سالمی با توجه به قرآن ایجاد کنند که بتوان به آنها اعتماد کرد و آینده نظام را به دست این افراد سپرد. همچنین، این جریان باید یک جریان فکری دینی عمیق با نیت پاک و خالص باشد تا زود فراموش نشود و نتیجه‌ای عاید جامعه قرآنی شود. | ||
یکی دیگر از | یکی دیگر از حوزه‌های تربیتی که از نظر خواجه پیری می‌بایست بدان توجه شود تربیت مربی برای قشر کودک و نوجوان و جوان است. مربیان کودک باید شناخت خوبی از این قشر داشته باشند و متناسب با ذائقه آنها برنامه-ریزی و نوآوری انجام دهند.<ref>[https://iqna.ir/fa/news/3817074/%D9%86%D9%88%D8%A2%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86-%D9%86%DB%8C%D8%A7%D8%B2%D9%85%D9%86%D8%AF-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%AE%D8%AA-%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%A7%D8%B7%D8%A8-%D8%A7%D8%B3%D8%AA-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87%E2%80%8E%D8%B1%DB%8C%D8%B2%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D8%B2-%D9%87%D9%85%DB%8C%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%B1%D9%88%D8%B2 . نوآوری در نمایشگاه قرآن نیازمند شناخت درست مخاطب است/ برنامهریزی برای دوره بعد از همین امروز]</ref> علاوه بر این، مربیان مهدکودک‌ها باید تفسیر قرآن، نهج البلاغه، صحیفه سجادیه و مشاوره قرآنی یاد بگیرند تا شبکه بزرگ نیروی انسانی در حوزه قرآن و یک مجموعه آماده برای نیازهای نظام اسلامی در سطح کودک، نوجوانان و جوانان شکل بگیرد.<ref>[https://qom.iqna.ir/fa/news/3364489/%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA-%DB%B4%DB%B5%DB%B0%DB%B0-%D9%85%D8%B1%D8%A8%DB%8C-%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86-%D9%85%D9%87%D8%AF-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9-%D9%88-%D9%87%D8%B2%D8%A7%D8%B1-%D8%B1%D9%88%D8%AD%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%AA%D9%81%D8%B3%DB%8C%D8%B1 . تربیت ۴۵۰۰ مربی قرآن مهد کودک و هزار روحانی تفسیر]</ref> | ||
یکی دیگر از | یکی دیگر از حوزه‌های تربیت مربی قرآن از نظر خواجه پیری، تربیت مربی سیاسی- وحیانی است. این مربیان قرآنی وظیفه دارند تا نقشه‌های دشمن را به خوبی بشناسند و برای مقابله با آنها راهکار قرآنی ارائه دهند و بصیرت افزایی نسل جوان را افزایش دهند.<ref>[https://fars.iqna.ir/fa/news/2719340/%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA-%D9%85%D8%B1%D8%A8%DB%8C-%D8%B3%DB%8C%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D9%80-%D9%88%D8%AD%DB%8C%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%B4%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D8%B2-%D8%A8%D8%B1%DA%AF%D8%B2%D8%A7%D8%B1-%D8%B4%D8%AF . دوره تربیت مربی سیاسی ـ وحیانی در شیراز برگزار شد]</ref> | ||
== منابع == | == منابع == | ||